2020年三级健康管理师考试复习考点(5)

  • 来源: 健康管理师网
  • 2019-12-06
  • 责编: 健康管理李老师

健康管理师考点大纲

  六十三、人际传播的形式(3种)


  二人传播(咨询、访谈)、公众传播(讲演、讲课)、小群体传播(小级讨论、自我导向学习、同伴教育等)

  六十四、传播媒介的选择原则

  保证效果原则、针对性原则、速度快原则、可及性原则、经济性原则

  六十五、健康传播的效果分为几个层次?

  按可达到的难度由低向高依次为以下4个层次:

  一是知晓信息,二是信念认同,三是态度向着有利于健康转变,四是采取健康的行为和生活方式

  六十六、健康传播的影响因素(5个方面)

  一是健康传播者方面,二是健康信息方面,三是媒介渠道方面,四是受传者方面,五是环境方面

  六十七、健康与健康促进计划设计的工作模式(基本步骤):

  格林模式(PRECEDE—PROCEED模式) 是目前国内外应用最广,最具权威的工作模式。

  1、PRECEDE模式:是指在教育/环境诊断和评价中应用倾向因素、促成因素及强化因素。

  2、PROCEED模式:是指执行教育和环境干预中运用政策、法规和组织手段。

  六十八、健康教育与健康促进计划设计的基本步骤:( 6个)

  根据格林模式的程序将计划分成社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织诊断、管理与政策诊断以及评价阶段6个基本步骤。

  除评价阶段外,其余5个步骤实际上为社区需求评估的内容。

  六十九、健康教育与健康促进计划设计分为以下几个步骤:

  1、社区需求评估。

  2、确定优先项目。

  3、确定总体目标和具体目标。

  4、制定干预策略。

  5、制定计划实施方案。

  6、制定计划评价方案。

  七十、社区需求评估(6个诊断)

  1、社会诊断

  2、流行病学诊断

  3、行为诊断

  4、环境诊断

  5、教育诊断

  6、管理与政策诊断
声明:

(一)由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化,本站所提供的考试信息仅供参考,请以权威部门公布的正式信息为准。

(二)本站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系,我们会及时进行处理解决。

相关文章